健康教案:开心跳跳糖

鲨鱼教育 2021-11-23 教学文档 教案 健康教案

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健康教案:开心跳跳糖1

  活动目标:

  1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的快乐!

  2、发挥幼儿的想象,尝试不同的跳法。

  3、幼儿听教师指令做相应“跳”的动作。

  活动准备:

  1、跳跳糖邮包

  2、足量的小勺子、小碗

  3、围裙

  4、适合活动的音乐

  活动重点:

  通过感受能用动作表现跳跳糖的不同跳法

  活动过程:

  一、通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣

  1、你们喜欢吃糖吗?吃过什么糖?

  今天,围裙妈妈带来一种奇怪的糖,小朋友你们看!(展示跳跳糖)

  想不想吃跳跳糖?(想)可是宝宝你们知道吗?吃跳跳糖的时候,小嘴巴要闭上,把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下,好了!围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖,宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖,然后闭上嘴巴在老师身边坐下!

  2、教师交待吃法,幼儿品尝跳跳糖

  二、交流和表现品尝跳跳糖的感受

  1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉?(甜的,在跳、会叫、会响……)

  2、怎样跳的?大家学一学!(幼儿自由跳)

  三、再次品尝,感受不同的跳法

  1、想一想跳跳糖的在学哪个小动物跳!

  我们边吃边学小动物随着音乐一起跳好吗?

  (教师和幼儿共同商讨提出注意事项)

  四、幼儿听教师指令做跳的动作

  1、我们班的宝宝真是太了不起了,围裙妈妈要考一考我们班的宝宝好吗?(好!)

  2、幼儿听指令做各种跳的动作,仔细听:“前跳跳,后跳跳、转圈跳!”

  五、放松运动、学跳跳糖化的样子(音乐)

  我们的宝宝都累了,身上也热了,像跳跳糖一样快化了,现在我们学跳跳糖化的样子吧!(模仿音乐起,师生共同游戏)

健康教案:开心跳跳糖2

  活动目标

  1.尝试各种跳法,能根据信号做动作。

  2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

  3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4.体验游戏的快乐。

  活动准备

  1.每人一份跳跳糖。

  2.欢快的背景音乐。

  3.请幼儿提前在家吃跳跳糖,预先丰富幼儿的经验。

  4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。

  活动过程

  (一)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

  1.师:“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?”

  教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛。

  2.师从背后慢慢地拿出跳跳糖。

  “哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

  教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的'宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律。

  3.分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。

  教师可以走下去巡视,问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”

  4.讨论

  (1)师:“告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、苹果味道的)

  (2)师:“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

  5.师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

  (二)用肢体动作表现吃跳跳糖的感受

  1.师:“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”

  教师示范,引导幼儿跳起来。鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

  (师:宝宝们快看,××跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

  2.休息并进行初步的点评。

  师:“跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)师小结:宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。

  3.游戏:开心跳跳糖

  播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

  发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖跳”“绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”“两颗糖跳到了一起粘住了”等等。

  4.游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

  教学反思:

  小班孩子爱玩、也爱吃,跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋,都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来,本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教师始终是一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,时刻关注幼儿的活动,根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖,来激发幼儿的好奇心和求知欲,并且充分发挥了师生互动的作用,使幼儿在学中玩,在玩中学,改变了以往的“填鸭式”教学方式,让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习,体验游戏的快乐,增强了幼儿的自主探索精神和创造性思维,真正体现了“以人为本”的教育思想。

健康教案:开心跳跳糖3

  目标

  1、积极尝试各种跳法,能根据信号做动作。

  2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

  准备:

  1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

  2、在场地上画个大嘴巴图案。

  3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状,如三角形、方形的跳跳糖。)

  过程:

  1、品尝并交流感受

  ――今天品尝区多了一种特别的糖,你们去尝一尝。

  ――品尝跳跳糖,在宽松的气氛下,师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。

  2、讨论并用肢体动作表现。

  ――这种糖吃到嘴里会怎么样?

  ――鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

  3、游戏:开心跳跳糖。

  ――我们都来当跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!

  ――引导幼儿自由跳。

  ――发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。

  建议:

  1.跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣,并且乐意用身体动作去模仿。

  2、教师应尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉,及时肯定每个幼儿的表现和创意。

  3、若准备跳跳糖有困难,可换用爆米花。

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