精选5篇-大班《数一数》优秀教案

鲨鱼教育 2021-11-23 教学文档 教案 大班数一数

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  大班《数一数》优秀教案1

  活动目标

  1、学唱绕口令歌曲,注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。

  2、通过图片的帮助记忆歌词内容,尝试改变图片顺序、改变动物位置进行创编活动。

  3、学唱的过程中感受绕口令歌曲的趣味。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  重点难点

  学唱的过程中感受绕口令歌曲的趣味。

  活动准备

  1、 挂图。

  2、 自制小图卡。

  3、 动物头饰、红花三朵。

  活动过程

  1、 出示图片,引出歌词内容。

  (l)师:今天老师有一个最新消息告诉你们,食指1号火箭炮将在我们班点火发射。请小朋友一起来倒计时,三——二——一——,点火——发射,(指眼睛)火箭炮发射到哪儿?(眼睛)请小朋友睁大眼睛接受火箭炮发出的能量吧!(唰——唰——)刚才,小朋友的眼睛都接受到了火箭炮的能量,看东西就能看得特别清楚了,对吧?好,请看,谁来了?(出示图片1是谁呀?它在什么地方?山上一只虎,咦,我只用了五个字就把图片上的内容说出来了,你会吗?

  (2) 接下来谁来了呢?小朋友把眼睛睁大点噢,(同法出示每幅图片,要求幼儿能用五个字的句子讲述图片内容)。

  (3) 、学念绕口令,送红花找“呀”的规律。师:老师这儿有三朵花,要请小朋友来送给小动物们,有一个要求,听老师念儿歌,哪个动物后面有“呀”,就把红花放在它的后面。(教师念绕口令,请一个小朋友送花)

  (4) 、幼儿学说绕口令3遍,速度由慢变快。

  (5)、学唱歌曲。

  (6)、教师范唱,老师把绕口令唱了出来,好听吗?你想来试试吗?

  (7)、幼儿轻声唱2遍。

  2、 引导幼儿尝试改变图卡顺序进行演唱。

  (1)、老师调换图卡位置幼儿演唱。

  (2)、幼儿自主调换图卡演唱

  3、引导幼儿自主选择表演头饰进行表演活动

  选五名有二代表戴上头饰其他小朋友自主选择,边唱边表演,表演开始时所有小动物都蹲下,尝到那个小动物他就站起来边唱边表演。

  大班《数一数》优秀教案2

  活动目标:

  1、根据教师列出的算式,迁移看图编应用题的经验,仿编歌词。

  2、探索曲与词的匹配,学习问答式的对唱方式。

  活动准备:

  1、大范例,展示歌词所需字条“一二三四五六七,草地来了七只鸡”、

  “说说看”两条、“数过了”、“草地还剩一只鸡”、“没问题”。

  2、草地、小河的背景图,小鸡图片7只,其他小动物(小鸭、小猫等图片7只)

  3、以上头饰每人一个。

  4、歌曲磁带、录音机

  活动过程:

  一、欣赏歌曲

  放歌曲,让孩子安静的听一遍。

  二、朗读儿歌,加深幼儿对儿歌内容的理解

  1、出示大范例,引导幼儿说出歌词唱的与大范例的不同,并出示字条

  “说说看”字条。“数过了、菜地还剩一只鸡、没问题”附在大范例相应的位置。

  2、读歌词:教师引导幼儿读歌词(可请能力强的幼儿独立朗诵背诵)

  三、学唱歌曲

  1、引导幼儿观察图片,复习歌词内容,列出算式帮助幼儿理解,完整的理解歌曲内容。教师边演示教具,边有节奏的念歌词,幼儿安静倾听。

  2、幼儿完整有节奏的念歌词,教师演示教具,按顺序依次摆在图上。

  3、将幼儿分成两组对念歌词,一问一答。

  4、幼儿听伴奏,集体尝试演唱歌曲。

  注意:“说说看”和“没问题”应表现近似于信心百倍的大声讲话一样。

  5、幼儿分组学习对唱

  6、幼儿看算式编应用题,仿编歌词,教师出示其他小动物,引导幼儿创编

  7、幼儿看算式编应用题,仿编歌词唱歌曲

  教师出示算式,并指着算式与歌曲内容进行匹配的提问,引导幼儿仿编。

  四、请幼儿带上自己喜欢的小动物的头饰边演唱边做。

  大班《数一数》优秀教案3

  活动目标:

  1、感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。

  2、探索玉米列数是双数的规律。

  3、激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备:

  1、糖葫芦一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(为幼儿人数的三倍,其中三分之一的玉米列数相同;另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉),托盘。

  2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。

  3、串珠每人一串,勾线笔、记录纸每人一份。

  4、统计大表格,红、绿圆点标记若干。

  5、实物投影仪一台

  活动过程:

  一:观察糖葫芦和玉米排列的主要特征

  二:学习用合适的方法做标记,正确数出玉米的列数。

  1、引导幼儿猜测玉米的列数。

  2、引导幼儿尝试数玉米的列数。

  3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的.方法。

  4、出示串珠,引导幼儿发现标记的作用。

  三:统计并发现玉米列数的规律。

  1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。

  2、集体交流,统计玉米列数并发现其规律。

  活动延伸: “通过大表格,我们发现点子都在双数的下面。今天,大家数到的玉米列数竟然都是双数列的,不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时,你就数一数,看看有没有单数列的玉米,如果有,一定要告诉老师和小朋友。”

  大班《数一数》优秀教案4

  活动目标:

  1、学唱歌曲,尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。

  2、运用"重组法"改编歌词,并能大胆的唱出新歌词。

  3、敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战,体验成功的快乐。

  4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  活动准备:

  1、幼儿已学会绕口令《数一数》。

  2、歌词大图谱一份,小图谱3份,操作板3块,休止娃娃和花、云朵。

  3、幼儿已初步了解一些常用的语气词。

  活动过程:

  一、练声《太阳出来了》。

  二、学唱歌曲。

  1、念绕口令,激发兴趣。

  2、师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲。

  三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。

  师:我也来唱一唱,听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什么不同?

  1、师添加语气词演唱,幼儿感受语气词的有趣。

  2、幼儿尝试添加语气词并演唱。

  四、改编歌词,并大胆唱出新歌词。

  1、变换图片位置,集体改编歌词并演唱。

  2、幼儿分小组合作改编歌词并表演唱。

  五、延伸活动

  师:除了我们刚才的几种变法,还有很多种变法呢,我们可以在游戏中继续表演,好吗?

  大班《数一数》优秀教案5

  教学目的:

  1、学习运用图谱记忆歌词的方法,教幼儿初步学会唱歌曲,理解歌词内容,注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。

  2、在学会演唱歌曲的基础上,用歌声表现出歌曲的情绪,尝试改变图片顺序进行重组演唱。

  3、在学唱绕口令歌曲的过程中。感受绕口令的趣味性。

  教学重点:

  能熟练的演唱歌曲,唱准字音。

  教学难点:

  在学会演唱歌曲的基础上,尝试改变图片顺序进行重组演唱。

  教学准备:

  自制图片若干、教学课件。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、听音乐《秋天多么美》做小跑步进活动室。

  2、出示图片,以谈话的方式引出课题。

  3、发声练习

  1=C2/4

  1234|5—|555|555|5432|1—||

  兔子跳又跳,跳跳跳跳跳跳,兔子跳又跳。

  二、基本部分

  1、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲,然后回答问题:

  (1)歌曲叫什么名字?

  (2)是几拍子的?歌曲有几段?

  2、学习听前奏:

  3、教师范唱歌曲,请幼儿仔细听歌词,说一说歌词中说什么了?

  4、教幼儿朗诵歌词并理解词义,提出要求:朗诵歌词要清晰准确。

  5、教幼儿学唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼儿用自然地声音唱歌。

  6、引导幼儿有感情的演唱歌曲,重点指导虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。

  7、教师引导幼儿尝试改变图片顺序进行重组演唱。

  8、分组演唱歌曲,让幼儿自己创编动作。

  9、教师引导幼儿自主选择头饰进行表演。

  三、结束部分

  1、小结学习情况,对本节课守纪律的幼儿进行表扬。

  2、幼儿听音乐出活动室。

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